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      小學數學個人工作計劃

      時間:2024-03-12 07:10:47 工作計劃范文 我要投稿

      小學數學個人工作計劃

        日子如同白駒過隙,不經意間,又將迎來新的工作,新的挑戰,現在就讓我們好好地規劃一下吧。那么計劃怎么擬定才能發揮它最大的作用呢?以下是小編為大家收集的小學數學個人工作計劃,僅供參考,大家一起來看看吧。

      小學數學個人工作計劃

        一、指導思想

        以市、校工作計劃為指導,結合數學課程標準的理念和本校數學教學實際,以課堂教學為主陣地,把課題研究、網絡教研作為數學教研的兩大特色。采用多種措施,多種教研形式,致力于課堂教學的研究,致力于教學質量的提高。以“快樂學,幸福教”為追求,致力于學生的全面發展,致力于教師的專業成長,力求教研工作做到“實、廣、活、新”,得以有效落實。為此,本學期我們數學教研組將從以下幾個方面作好教學科研工作:

        二、工作重點及措施

       。ㄒ唬┩七M教學教研常規工作,增強教研工作的實效性。

        教學科研是學校的生命線,把科研工作與教師的教學實際緊密聯系,在數學教學教研中嚴格執行《教師教學常規管理制度》、《校本教研考核制度》等,努力做到以制度為保障,扎實推進教學科研工作,增強教研工作的針對性、實效性,使教研工作真正地做到為教師服務、為學生服務、為教學服務。

        1、繼續堅持每周一的業務活動,采用理論學習、座談交流、網絡研討、集體備課研討、專題輔導、課題活動、校本研究等形式開展有針對性和實效性的教研活動。

        2、作好課堂教學指導,強化質量意識。課堂教學是落實課改的主渠道,是教學質量的重要保證。本學期將嚴把課堂教學質量觀,把提高課堂教學質量作為我組教師的重點工作。嚴禁教師無準備上課,無教案上課,努力克服課堂教學的隨意性。注重課堂教學的過程管理,繼續開展課堂教學觀察活動,通過課堂觀察,及時發現、分析問題和解決教與學的問題,整理出較完整的觀察結果與問題發現,進行開放性的討論,改善教學研究方式,促進有效課堂的形成,充分保證教學質量的提高。

        3、嚴把作業質量關,切實減輕學生課業負擔。對于作業的設計、布置、批改,力求做到“四精四必”,即“精選、精練、精批、精講”和“有發必收、有收必批、有批必評、有錯必糾”。嚴格控制作業量及作業時間,減輕學生過重的課業負擔,調動學習積極性。作業批改要及時、認真、細致、規范,不允許錯批、漏批、學生代批的現象發生。對學困生的作業要盡量做到面批面改,及時輔導,以增強學習信心,提高學習成績。

       。ǘ┘訌姅祵W教師隊伍建設,促進教師專業成長。

        強化教師的學習意識,促進教師知識及時更新,作好課題的研究工作、教師的培訓工作、教學骨干和學科帶頭人的培養工作。促進數學教師的專業成長,推動數學教師隊伍整體水平的提高。

        1、本學期把教師對教材教法的理解運用程度作為教研工作的重點。認真組織教師進一步解讀新課標,根據課改綱要立足于課堂教學實踐,結合本校課題探索新課程下的課堂教育教學規律。在學習、探索、研究、反思、交流、實踐中,把課程改革的精神扎扎實實地落實到具體的課堂教學中。

        2、作好校本培訓工作,提高數學教師駕馭課堂教學的能力和科研能力。一方面邀請知名教研員等來校做專題講座,另一方面充分發揮學校學科帶頭人、教學能手的作用,利用教師之間在課程實施等教學活動上的專業切磋,有效地開展培訓。多渠道提高我校骨干教師隊伍實力,最終在校內形成人人想學、自覺好學、終身學習的學習氛圍。

        3、認真組織落實數學組的教研課題的研究工作,使其向縱深發展,發揮輻射作用。把課題研究作為我們數學教研組的一個亮點,通過課題研究,使教師從“經驗型”向“研究型”轉化。

        4、加強對青年教師的培養,為青年教師的發展創造環境,為其提供學習、培訓的機會和展示的平臺,開展青年教師同課異教活動,在教師中進行“一幫一”的拜師活動,通過“傳、幫、帶”的方式,一方面達到教學相長的目的,另一方面使青年教師盡快成長為我組的學科帶頭人。

        5、繼續開展開展聽課、評課的研討活動。教師之間通過互相聽課、評課,取長補短,加強教學研討交流,不斷提高自己的教學藝術。

       。ㄈ┰鷮嵔虒W輔導工作,提高學生的數學素養。

        1、加強學生良好學習習慣的培養。

        根據各年級學生特點,形成“學會傾聽,善于表達、敢于質疑、勤于實踐”總體教育要求。培養學生良好的學習習慣和數學素養、發展興趣。分年段在課堂教學中體現三個特點:低年級--在“做做玩玩”中學;中年級--在“比比練練”中學;高年級--在“質疑問難”中學。要求組內教師在教學過程中要運用各種手段和方式,調動學生各種感官,把學生學習的最佳狀態帶入課堂,煥發生命的活力,讓課堂激情燃燒。

        2、扎實開展培優輔差工作。

        針對學校實際情況,認真開展提優補差工作。要求培優工作有計劃、有內容、定時間、有實效,輔差工作有對象、有措施、有提高。為了使每一個學生都能學有所用、學有所長,我們計劃將每個年級的學生按其學習特點,進行長期的分層輔導。

        3、繼續加強教學質量過程監控,開展教學質量的重點調研,依據課程標準有重點地改革教學質量監測的內容和形式,鼓勵教師根據本班特點自己出圈做好測試分析和調控。

       。ㄋ模┳ズ帽拘祵W特色建設,提升我!爸樾乃恪彼。

        1、繼續開展一~三年級的珠心算輔導。多年來我校在珠心算教學上進行了有效探索實踐。形成了校長帶頭抓、分管主任重點抓、教練具體抓的工作思路,在宣傳發動組建班級、教學經費投入、教學時間、地點、內容的確定,師生教學效果的評價與考核方面探索出一系列有效措施。在全市各校同一起點共同發展的道路上,已走出青小珠心算教育教學的個性特點,也取得了比較好的成績。社區家長對這一特色非?春,已有良性循環的態勢。因此本學期我們因繼續走珠心算與數學教學相結合的道路,發揮珠心算的優勢,帶動學生全面發展,做好珠心算的普及與新課程整合,使珠心算永葆其生命力,也在普及教學中發展學生特長,力爭在各級珠心算大賽中取得好成績,使珠心算煥發異彩。

        2、四——六年級的國際數棋的輔導。

        這學期,我繼續數學教學工作。本學期,我繼續以高效課堂教學方法,塑造出一批善于思考、勇于實踐,具有較高數學素養的學生群體,構建動態生成、充滿活力的數學課堂。

        我計劃從以下幾方面進行:

        思想方面:

        我將始終如一地熱愛我們的學校,擁護和支持校領導的各項工作安排,熱愛本職工作。注重個人道德修養,為人師表,嚴于律己,關心學生的學習、生活,做學生的良師益友。加強團結,起到表率作用,與同事相處融洽,合作愉快,心往一處想,勁往一處使,組成一個團結協作的大家庭。

        課堂教學方面:

        我深知課堂才是做教師的根本,是學生快樂學習的樂園。我結合雙向五環教學方法,計劃從三方面進行課堂教學——說數學、做數學、用數學。

        “說數學”指數學交流。課堂上師生互動、生生互動的合作交流,能夠構建平等自由的對話平臺,使學生處于積極、活躍、自由的狀態,能出現始料未及的體驗和思維碰撞火花,使不同的學生得到不同的發展。

        “做數學”,數學來源于實踐,又服務于實踐。在數學教學過程中,要不斷給予學生實踐的機會,讓學生在動手動腦中操作,在實踐中體驗數學。通過實踐活動,可以使學生獲得大量的感性知識,同時有助于提高學生的學習興趣,激發學生求知欲。

        “用數學”在數學教學中,我要聯系學生的生活實際,讓學生在生活中感知數學,從而使學生不再覺得數學是皇冠上的明珠而高不可及,不再覺得數學是脫離實際的海市蜃樓而虛無飄渺。這樣,既可加深對數學知識的理解,又能讓學生切實體驗到生活中處處有數學,體驗到數學的價值。

        作業布置與批改。本學期我精選練習,有針對性,有層次性地布置作業,力求使每一次練習起到最大的效果。對學生的每一次作業都認真及時地批改,并做好錯題記錄和分析,針對不同的錯誤分別采取個別輔導和集體評講的方式及時補救,根據錯題記錄和分析,制定階段復習計劃和期末復習計劃,做到有的放矢。

        一份耕耘,一份收獲。教學工作苦樂相伴。我將本著“勤學、善思、實干”的準則,一如既往,再接再厲,把教學工作搞得更好。

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