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      工作計劃教師工作計劃

      時間:2024-03-11 08:38:15 工作計劃范文 我要投稿

      工作計劃教師工作計劃

        時間就如同白駒過隙般的流逝,前方等待著我們的是新的機遇和挑戰,現在的你想必不是在做計劃,就是在準備做計劃吧。那么你真正懂得怎么寫好計劃嗎?下面是小編為大家整理的工作計劃教師工作計劃,僅供參考,歡迎大家閱讀。

      工作計劃教師工作計劃

      工作計劃教師工作計劃1

        1、提高教學質量。

        要提高教學質量,關鍵是上好課。為了上好課,我決定做好下面的工作:

        (1)課前準備:備好課。

       、僬J真鉆研教材,對教材的基本思想、基本概念,每句話、每個字都弄清楚,了解教材的結構,重點與難點,掌握知識的邏輯,能運用自如,知道應補充哪些資料,怎樣才能教好。

       、诹私鈱W生原有的知識技能,他們的興趣、需要、方法、習慣,學習新知識可能會有哪些困難,采取相應的預防措施。

       、劭紤]教法,解決如何把已掌握的教材傳授給學生,包括如何組織教材、如何安排每節課的活動。

        (2)課堂上的情況。組織好課堂教學,關注全體學生,注意信息反饋,調動學生的有意注意,使其保持相對穩定性,同時,激發學生的'情感,使他們產生愉悅的心境,創造良好的課堂氣氛,課堂語言簡潔明了,克服以往教學中存在的毛病,課堂提問面向全體學生,注意引發學生學習的興趣,課堂上講練結合,布置好家庭作業,作業少而精,減輕學生的負擔。

        2、做好課后輔導。

        要提高教學質量,還要做好課后輔導工作,小學生愛動、好玩,缺乏自控能力,常在學習上不能按時完成作業,有的學生記錯作業。針對這種問題,抓好學生的思想教育,并使這一工作貫徹到對學生的學習指導中去,還要做好對學生學習的輔導和幫助工作,尤其在后進生的轉化上,對后進生努力做到從友善開始,從贊美著手,所有的人都渴望得到別人的理解和尊重,所以,和差生交談時,對他的處境、想法表示深刻的理解和尊重,還有在批評學生之前,先談談自己工作的不足。

        3、提高自身的業務水平。

        積極參與聽課、評課,虛心向同行學習教學方法,博采眾長,提高教學水平。

        4、培養多種興趣愛好,博覽群書。

        多看有關語文教學的書籍,不斷擴寬知識面,為教學內容注入新鮮血液?傊,在今后的教育教學工作中,我將更嚴格要求自己,努力工作,發揚優點,改正缺點,努力提高自己的教育教學水平。

      工作計劃教師工作計劃2

        一、教材分析

        高一上學期學習歷史必修ⅰ“政治文明歷程”,著重反映人類社會政治領域發展進程中的重要內容。政治活動是人類社會生活的重要組成部分。它與社會經濟、文化活動密切相關,相互作用。了解中外歷史上重要政治制度、重大政治事件及重要人物,探討其在人類歷史進程中的作用及其影響,汲取必要的歷史經驗教訓。

        二、學生現狀分析

        今年任教高一六、七、八、九四個的歷史教學工作。通過初步接觸和了解發現學生歷史學科基礎相當薄弱,缺乏學習興趣,基本的學習方法和習慣都沒有養成,而且對歷史學科一慣當作“副科”,非常不重視。

        三、本學期教學目標與能力目標:

        1、通過學習,了解人類歷史上重要政治制度、政治事件及其代表人物等基本史實,正確認識歷史上階級、階級關系和階級斗爭,認識人類社會發展的基本規律;

        2、過程與方法:學習搜集歷史上有關政治活動方面的資料,并能進行初步的歸納與分析;學會從歷史的角度來看待不同政治制度的產生、發展及其歷史影響,理解政治變革是社會歷史發展多種因素共同作用的結果,并能對其進行科學的評價與解釋;

        3、情感態度與價值觀:理解從人治到法治是人類社會一個漫長而艱難的歷史過程,樹立為社會主義政治文明建設而奮斗的人生理想。

        四、工作措施

        1、強化學生掌握基礎知識的質,提高學生運用知識的水平就是要將課標要求的基礎知識記憶牢固,理解準確。要注意研究在復習中怎樣把注重基礎知識的學習和專題問題、熱點問題聯系起來;要研究怎樣整合教材,怎樣加強三個必修模塊內容之間的嫁接與聯系,怎樣整合選修模塊與必修模塊之間的聯系;要研究采取哪些方式方法才能讓學生把主干歷史知識扎扎實實地掌握起來,達到記憶牢固,理解準確,運用靈活。

        2、加強對學生分析解決問題的學習能力的培養

        針對前面分析的學生在知識遷移能力、提取有效信息能力、思維能力、審題能力等方面存在的諸多問題,要采取得力措施:

       。1)研究怎樣實施問題意識教學,即怎樣在復習教學中滲透問題意識,將教材中陳述性的史實,轉換成問題性的素材,把說史變成問史和疑史,鼓勵學生尋找史實之間的.因果轉化關系,把歷史的知識序列變成史實的問題序列。

       。2)研究怎樣提高學生理論認識能力,即學會應用辯證唯物主義和歷史唯物主義基本原理分析和解決問題,使學生把理論觀點轉化為認識歷史的思維方法,用以全面地、辯證地分析歷史問題。

       。3)研究采取什么措施和方法落實歷史思維能力的培養與訓練,即怎樣把各種能力培養與具體的歷史知識相結合,與一定的方法技巧相結合;怎樣把能力的培養貫穿于教學、測試等各個環節和各種教學活動中,做到能力培養內容化、方法化、經;,以期切實提高學生解答歷史試題的基本能力。

       。4)研究采取那些措施和方法培養學生從材料中提取有效信息回答問題的能力,讓學生做到:能夠正確理解材料信息的含義;能夠準確概括提煉有效信息;能夠結合所學知識解決新問題。

        3、加強學生行文答卷的規范性

        初步設想通過老師明確要求和樣卷展覽、個別指導、限期做到等四個環節來落實加強學生行文答卷的規范性的訓練。

        通過采取各種有效措施達到三個教學目標:一是放慢速度,夯實基礎;二是理清線索,構建結構;三是注重能力,接軌高考。在今后的教學工作中要以提高課堂教學效益為目的,全面整合教材內容,優化教學模式,以期在提高學生綜合素質的基礎上幫助學生提高歷史學科的學習能力和綜合探究能力。

        五、專業成長計劃

        本學期繼續努力學習,廣泛涉獵本學科、現代教育技術以及教育教學和學生管理方面的理論,并積極參加各種學習和培訓,對素質教育和高效課堂要有更明確的認識,并積極參加投身教研教改,把成果落實到教學實踐中。

      工作計劃教師工作計劃3

        一、基本情況分析

        任教153班與154班兩個班,其中153班是文化班有男生51人,女生22人;154班是美術班有男生23人,女生21人,并且有音樂生8人。兩個班基礎差,學習數學的興趣都不高。

        二、指導思想

        準確把握《教學大綱》和《考試大綱》的各項基本要求,立足于基礎知識和基本技能的教學,注重滲透數學思想和方法。針對學生實際,不斷研究數學教學,改進教法,指導學法,奠定立足社會所需要的必備的基礎知識、基本技能和基本能力,著力于培養學生的創新精神,運用數學的意識和能力,奠定他們終身學習的基礎。

        三、教學建議

        1、深入鉆研教材。以教材為核心,深入研究教材中章節知識的內外結構,熟練把握知識的邏輯體系,細致領悟教材改革的精髓,逐步明確教材對教學形式、內容和教學目標的影響。

        2、準確把握新大綱。新大綱修改了部分內容的教學要求層次,準確把握新大綱對知識點的基本要求,防止自覺不自覺地對教材加深加寬。同時,在整體上,要重視數學應用;重視數學思想方法的滲透。如增加閱讀材料(開闊學生的視野),以拓寬知識的廣度來求得知識的深度。

        3、樹立以學生為主體的教育觀念。學生的`發展是課程實施的出發點和歸宿,教師必須面向全體學生因材施教,以學生為主體,構建新的認識體系,營造有利于學生學習的氛圍。

        4、發揮教材的多種教學功能。用好章頭圖,激發學生的學習興趣;發揮閱讀材料的功能,培養學生用數學的意識;組織好研究性課題的教學,讓學生感受社會生活之所需;小結和復習是培養學生自學的好材料。

        5、加強課堂教學研究,科學設計教學方法。根據教材的內容和特征,實行啟發式和討論式教學。發揚教學民主,師生雙方密切合作,交流互動,讓學生感受、理解知識的產生和發展的過程。教研組要根據教材各章節的重難點制定教學專題,每人每學期指定一個專題,安排一至二次教研課。年級備課組每周舉行一至二次教研活動,積累教學經驗。

        6、落實課外活動的內容。組織和加強數學興趣小組的活動內容,加強對高層次學生的競賽輔導,培養拔尖人才。

        四、教研課題

        ——高中數學新課程新教法

        五、教學進度

        第一周集合

        第二周函數及其表示

        第三周函數的基本性質

        第四周指數函數

        第五周對數函數

        第六周冪函數

        第七周函數與方程

        第八周函數的應用

        第九周期中考試

        第十——十一周空間幾何體

        第十二周點,直線,面之間的位置關系

        第十三——十四周直線與平面平行與垂直的判定與性質

        第十五——十六周直線與方程

        第十八——十九周圓與方程

        第二十周期末考試

        (一):認真按時完成教學任務,本學期學完高一數學的全部內容,并力爭擠出時間學習高二數學的第一章,為高三學習爭取更多的時間。

        (二):繼續實施“導學案教學方法”完善導學案,形成集美中學特色的教學方法,培養學生自我學習的能力和習慣,使學生做到簡單知識自己能學會,較難知識在老師點拔下能學會,難度大的知識在老師的講解下能輕松學會。

        (三):教師間相互聽課,每周每個教師聽課不少于兩節,并及時的反饋交流,互相取長補短使老教師呆板陳舊的教學方法變得活潑生動,充滿生機,使新教師教學水平逐步走向成熟而穩健;組織好期中、期末的復習、考試、出題、評卷、講評、個別指導工作,約在12周左右進行期中考試。

        (五)加強尖子生的培養工作,定期對他們進行輔導或者跟蹤檢測,以使他們成為全市的數學尖子,為學校爭光,進而帶動全校數學成績的提高,提高集美中學的數學層次。

        (六)重點工作放在中下等學生的教學、管理、輔導、心理調節與學習方法指導上,使他們學所有所得、學有所成,培養他們的自信心,自我學習的意識和能力,著眼于學生的未來,迫使他們養成良好的學習習慣,思維習慣,行為習慣,以期在高考中取得優異成績,為學校贏得更大的榮譽。

      工作計劃教師工作計劃4

        一、指導思想。

        要以第三次全國教育工作會議精神,加強現代教育理論學習,提高自身素質,轉變教育觀念,以教育科研為先導,著力培養學生創新精神和實踐能力,深化課堂教學改革,推進實驗教材實施,大力推進素質教育。

        二、學生情況分析。

        三年級有43名學生。經過一個學期的努力,學生們取得了一些進步,比如學習習慣、學習質量等等。然而,也有一些學生在寫作和學習質量上仍然存在一些缺陷。此外,一些學生不良的學習習慣和態度必然會影響他們的整體水平。因此,盡可能地改造落后,提高先進,發展落后,是本學期的重點。

        三、教材分析

        該教材構建了開放、充滿活力的教材體系,倡導自主、合作、探究的學習方式,注重全面提高學生語文素養和實踐能力,培養創新精神,促進學生全面發展。

        四、教學措施:

        1、加強與生活實踐的聯系,為教學找到生活的資源,讓學習更貼近學生的生活實踐。

        2、加強業務和理論學習,提高自身素質和教學能力。

        3、加強直觀教學,使用教具和學習工具,增強學生的`操作和觀察,調動各種感官進行學習。

        4、加強學生學習習慣的培養,主要培養學生認真寫作和閱讀的習慣。同時,注意學習態度的培養。

        五、本學期教學工作的主要目標。

        1、對文字感興趣,能夠寫下自己的所見所想。愿意用在閱讀中學到的話,用在寫作生活中。了解日記的格式,學會寫日記。

        2、復習鞏固漢語拼音,能夠借助漢語拼音進行閱讀和發音。

        3、逐步養成說普通話的習慣和樂于與人交流的意識,能夠認真聽別人講話,了解主要內容,積極與他人交談,講小故事、講故事。說話自然禮貌。

        4、能夠使用詞序搜索法,學會使用偏旁搜索法查字典,培養獨立素養的能力。

        5、我喜歡閱讀,對閱讀感興趣。學習普通話,正確、流利、有感情地閱讀課文。能夠背誦指定的課文和喜歡的課文片段。

        6、能夠閱讀簡單的課外讀物,與他人交流自己的感受和想法。養成愛書的習慣。

        7、認識課文中常用的標點符號。學會使用句號、問號和感嘆號。

        8、能聯系上下文和實際生活,理解文中詞語的含義,并在閱讀中積極積累詞語。

        不及物動詞教材重點難點分析。

        本冊教材從內容上看,主要任務是識字、寫字和課文的朗讀。從學生的長遠發展來看,詞語的積累運用、口語表達能力的培養、引導學生發現、探究、解決問題也是教學重點。難點是識字、寫字和課文的朗讀。

        這學期的教學任務應該是比較艱巨的,因為上學期三年級的語文考試成績不是很理想,雖然有個別學生的成績很優秀,可是大部分學生的成績都沒有達到我期望的水平,所以在這個學期我還是會繼續努力的工作下去,實現教學成績的大提升。

        不過教學成績不是一時就能提上去的,這需要學生長時間慢慢的積累和老師們堅持不懈的督促,二者的共同努力才會使語文教學成績得到提升,這才是教學的最根本和學生提高成績的秘訣之一。

      工作計劃教師工作計劃5

        一、指導思想:

        1、要面向全體學生,關注每個學生的情感,激發他們學習英語的興趣,幫助他們建立學習的成就感和自信心,使他們在學習過程中發展綜合語言運用能力,提高人文素養,增強實踐能力,培養創新精神;

        2、突出學生主體,尊重個體差異,讓學生在老師的指導下構建知識,提高技能,活躍思維,展現個性,發展心智,拓展視野

        二、學生情況分析

        今年的學生的基本情況較差,部分學生已經對英語失去了信心,還有一部分學生覺得英語越來越難,漸漸力不從心了,不感興趣了,上課的注意力也不集中了,發言也不是很活躍。針對這種情況,教學的時候需要注意在備課中增加趣味性,以此來提高學生對英語學習的興趣。

        三、教材分析

        教學目的

        1、要使學生受到聽、說、讀、寫、英語的訓練,掌握最基礎的語言知識和語言技能以及培養初步援用英語交際的能力;養成良好的外語學習習慣,掌握學習外語的基本方法;為進一步學習和運用英語打下扎實的基礎。

        2、使學生明確學習英語的目的性,3、培養初步運用英語交際的能力和自學能力。

        具體目標:

        針對實際情況,我制定了以下二方面的教學目標:

        1、語言技能:

        聽:1、能聽懂課文大致內容;

        2、能抓住簡單語段中的觀點;

        說:1、能使用恰當的語調和節奏表達課文大意;

        2、能經過準備就一般話題作短暫表達

        讀:1、能理解閱讀材料中不同的`觀點和態度;

        2、能識別不同文體的特征;

        3、能通過分析句子結構理解難句和長句;

        寫:1、能簡單寫出連貫且結構較完整的句子,2、能默寫課文;

        3、能在寫作文中基本做到文體較規范、語句較通順;

        2、語言知識:

        語音:1、逐步做到語音、語調自然、得體;

        2、根據語音辨別和書寫不太熟悉的單詞或簡單語句。

        詞匯:1、運用詞匯描述比較復雜的事物、行為和特征,說明概念等;

        2、盡可能學會使用規定的習慣用語或固定搭配。

        語法:1、進一步掌握描述時間、地點、方位的表達方式;

        2、進一步理解、掌握比較人、物體及事物的表達方式;

        3、使用適當的語言形式進行描述和表達觀點、態度、情感等;

        4、學習、掌握基本語篇知識并根據特定目的有效地組織信息。

        四、課時安排

        本學期共17周的教學時間,計劃第15周結課最后兩周復習。

        五、教學具體措施

        1、摸清學生基本情況,逐步激勵學生對英語產生學習興趣。

        2、重視課堂教學質量,逐步提高學生英語交際能力。

        3、有意識培養學生聽力、表述、朗讀、書寫和作業的基本能力。

        4、重視思維過程系統編排,由淺入深,由易到難,由已知到未知,循序漸進,點面結合,逐步擴展,循環往現,以加深影響。

      工作計劃教師工作計劃6

        一、指導思想

        以英才初中“三好習慣”教育理念為指導思想。進一步在教學工作中落實英才的初中“三好習慣”教育,切實執行小組合作學習,讓學生更加喜歡歷史學科。注重基礎知識的教學,讓學生掌握更多的知識,在中考中考出好的成績。

        二、學生情況分析

        通過本學期歷史學科的學習,培養學生了解世界的能力,拓展學生的知識面,比較中國與其它各國的差異,以此來增強愛國主義情感。

        九年級一班學生學習基礎不平衡,有些同學基礎差,所以本學期教學中,要想方設法幫助他們樹立學習信心,以利他們能夠順利畢業。由于以前部分學生對歷史不重視,基礎差,學習不太扎實,對于記憶性較強的科目學生有點偷懶,但只要老師有方法、有耐心,將枯燥乏味的歷史知識加以生動化、形象化,同時輔以豐富的教學手段,牢牢抓住學生的好奇心,激發學生的求知欲,學生就定能將歷史知識學好。

        因為是畢業班,為了使中考總復習能提前進行,贏取更多更寶貴的復習時間,教學進度應大大加快,以便世界歷史下冊授完后有充裕時間復習。

        三、教材分析

        本冊教材共有19課,結合歷年中考要求,重點為近代史以后的內容。每課的內容多,知識點多,且容易混淆,要記憶的圖形也多,教師要教會學生理解,方能取得好的教學效果。本學期講授的《世界歷史》下冊,基本內容分為兩部分。

        1、年是十月革命至世界反法西斯戰爭時期。 ①俄國十月革命的勝利建立了世界上第一個社會主義國家,標志著世界現代史的開端。二三十年代,蘇聯的社會主義建設取得了巨大成就,但也存在嚴重的問題。

       、凇耙粦稹焙蠼⒌姆踩A體系,暫時協調了列強之間的矛盾,但大危機的發生,又一次激化資本主義世界的矛盾。美國通過羅斯福新政實現經濟復蘇和社會穩定,德國和日本建立了法西斯專政,分別成為歐亞戰爭策源地。

       、鄣,意,日法西斯不斷侵略擴張,而英法美推行綏靖政策,終于導致二戰的全面爆發;世界各國人民展開了英勇的反法西斯斗爭并取得了最終的勝利。但二戰給參戰各國人民帶來了極大的災難,同時,也對戰后世界的發展產生了深遠的影響。

        2、1945年9月“二戰”結束至今,是世界的兩極格局向多極化過渡時期。這一時期:兩極格局形成演變解體,隨之向多極化過渡。世界經濟快速發展,全球經濟一體化趨勢增強。四、五十年代開始的第三次科技革命極大地推動社會生產力和世界經濟的發展。也促使世界經濟的區域集團化和全球化趨勢加強。這給各國經濟的.發展帶來了機遇,也提出了挑戰。

        和平和發展仍然是當今世界的兩大主題。

        教學重點:

        根據xxxxx區20xx年中考考綱要求,本學期世界現代史的教學重點內容為,“俄國十月革命、經濟大危機、二戰后美國經濟的發展、西歐和日本經濟的發展、世界政治格局的多極化趨勢、世界經濟的全球化、第三次科技革命!

        四、主要教學方法和措施

        1、創造性地探索新的教學途徑,改進教學方式和教學手段,組織豐富多彩的教學實踐活動,營造良好的歷史教學環境。

        2、指導學生閱讀教材,理解分析回答問題,倡導學生參與教學,積極探索探究性的學習方式。加強對學生學習方法的指導,通過各種課堂訓練,培養學生的學習能力。

        3、制作歷史課件,輔助歷史教學,提高學生的學習興趣。

        4、轉變教育教學觀念,學習新的教學理念,開展“自主、合作、探究”的歷史教學活動。 5、認真搞好中考歷史復習,確保學生取得較為理想的成績。

        6、加強課外輔導和晚自習指導,協調班級發展,以便每個學生順利畢業、升學。

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